DURANTE O PERÍODO DE CONCEPÇÃO DESTE PROJETO, O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO MAPEOU QUE, PARA CADA 500 ALUNOS MATRICULADOS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS, UM ERA INDÍGENA. A ATIVIDADE ASPIRAVA, PORTANTO, FAZER DA ESCOLA DIFERENCIADA INDÍGENA UMA IMPULSIONADORA DE EMANCIPAÇÕES, UNINDO SABEDORIAS ANCESTRAIS E CONTEMPORÂNEAS À TÔNICA DA COMUNICAÇÃO LIVRE, ALTERNATIVA E COMUNITÁRIA, AO POTENCIALIZAR – POR MEIO DE OFICINAS DE AUDIOVISUAL E MOSTRAS – O PROTAGONISMO DA COMUNIDADE JENIPAPO-KANINDÉ.

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OS PARTICIPANTES DERAM CONTINUIDADE AO PROJETO, QUE SE TORNOU A 1ª ESCOLA DE CINEMA PARA POVOS INDÍGENAS DO NORDESTE, LIDERADA PELA PRÓPRIA COMUNIDADE.